영유아교육기관에서 부모교육의 필요성 3가지

영유아교육기관에서 부모교육의 필요성 3가지

부모교육의 유형을 나누는 기준은 학자에 따라 매우 다양하며, 일반적으로 많이 적용되는 기준은 부모교육의 실시방법, 부모의 참여수준, 부모교육의 내용 및 목적에 따라 구분된다. 부모교육 실시방법에 따른 분류는 부모교육의 실시방법에 따라 형식적 부모교육과 비형식적 부모교육으로 분류된다. 먼저 형식적 부모교육은 목적과 의의를 가지고 구체적인 계획에 따른 프로그램에 의해 진행되는 부모교육과 강연회, 부모면담, 부모회, 부모참여 수업 등이 해당한다. 비형식 부모교육은 사전 계획이나 준비된 프로그램 없이 이루어지는 상호작용을 통한 부모 교육 유아의 등하원 시 부모와 교사의 만남을 통한 상호작용, 전화, 메일 등이 해당한다. 부모 참여수준에 따른 분류는 부모의 참여수준에 따라서 부모교육은 참여수준이 낮은 소극적 부모참여 유형, 중간 수준의 부모참여가 필요한 부분적 부모참여 유형, 그리고 부모참여 형태가 가장 높은 유형인 적극적 부모참여 유형으로 분류된다. 먼저 소극적 부모참여 유형은 교사 및 유아교육기관이 주도적인 입장에서 부모교육을 주관하고, 부모는 소극적이고 수동적인 차원에서 참여하는 부모교육 가정통신문, 상담, 수업참관 등이 해당한다. 다음으로 부분적 부모참여 유형은 부모가 참여하나 보조적인 역할로 주로 참여하는 부모교육과 부모와 유아가 함께하는 참여수업이나 보조교사, 자원봉사, 워크숍 등이 해당한다. 마지막으로 적극적 부모참여 유형은 부모가 적극적으로 자신의 의견을 교육과정에 반하는 형태의 부모교육이다. 운영위원회를 통해 교육 관련 사항에 의결권을 행사하는 등의 부모참여가 해당한다. 부모교육의 내용 및 목적에 따른 유형은 첫째 영유아교육기관에서 정보를 제공하기 위한 부모교육이 있다. 가정통신문은 영유아교육기관에서 부모에게 영유아의 교육이나 생활 전반에 관련된 정보를 제공하기 위해 정기적으로 발간하는 소식지이다. 대부분의 영유아교육기관에서 가장 많이 사용되는 부모교육 방법으로 발간 주기는 각 영유아교육기관별로 상이하나 대개 1~2주 단위로 발간되며, 특별 행사나 공지사항이 있을 때 임의로 배부되기도 한다. 학급 관련 사항과 전체 영유아교육기관 관련 사항에 대한 내용으로 나누어진다. 대체적으로 학급 관련 사항을 전하는 가정통신문은 주나 격주 단위로 배부되며, 전체 영유아교육기관 관련 사항에 대한 것은 월단위로 배부된다. 소식지는 영유아교육기관 전체에 해당하는 행사를 공지하고 결과 보고에 이용한다. 영유아교육기관의 중요한 변동사항이나 결정사항을 알리고, 육아 및 교육과 관련된 정보·지식을 전달하는 부모교육의 장으로 활용된다. 월간 식단 및 부모참여 또는 자원봉사에 대한 실행보고 및 계획을 공지한다. 다음으로 부모회 및 운영위원회가 있다. 부모회는 일반적으로 영유아교육기관의 학부모로 구성된 모임을 의미한다. 운영위원회는 영유아교육기관의 중요한 사항을 학부모에게 전달하고, 의결이 필요한 경우 상호 간에 토론을 거쳐 의결하는 중요한 기능을 담당한다. 일반적으로 각 학급을 대표하는 부모들과 영유아교육기관의 장, 교사들의 대표로서 운영위원직을 맡은 교사, 지역사회인사 등이 주축이 되나 모든 교사 및 학부모가 참석 가능하다. 영유아교육기관의 규모 및 규정에 따라 정기적으로 모임을 가지며, 지난 기간 동안 기관에서의 큰 행사 및 변경사항에 대한 정보를 공지하고, 앞으로의 변경사항에 대 해 논의·의결한다. 직접 마주하여 토론하고 의결하는 과정에서 발생하는 학부모의 궁금증을 해결할 수 있고 영유아교육기관에 대한 심층적인 이해도 가능하다. 영유아교육기관의 주요 정책이나 행사의 계획단계부터 부모가 참여할 수 있고 심의 및 의결하여 영유아교육기관의 교육활동에 직접적 영향을 미치는 중요한 부모참여 형태이다.